1 Gestalterisches Schreiben

1.1 Aufbauprinzipien

1.2 Sprachliche Gestaltung

1.3 Erzählen mit schildernden Elementen

• Bildergeschichte: Apfelwickler Rudi auf Abwegen

• Freier Aufsatz: Heimweg im Dunkeln

1.4 Erzählen nach literarischen Vorbildern 

1.4.1 Kalendergeschichte

• Der listige Steiermärker (Johann Peter Hebel)

• Schülerbeispiel: Der tapfere Timo

1.4.2 Erzählung

• Heiraten verbindet auf ewig (Jürgen Hein)

1.4.3 Kurzgeschichte

• Alter Mann (Irina Bondas)

1.5 Freies Schreiben

1.5.1 Antimärchen

• Die Geschichte vom bösen Hänsel, der bösen Gretel und der Hexe (Paul Maar)

• Schülerbeispiel: Der Froschkönig 

1.5.2 Phantasieerzählung

• Die geheimnisvolle Höhle (Christoph Hein)

• Schülerbeispiel: Das Gartenhaus mit der schwarzen Tür

2 Arbeiten mit journalistischen Texten

2.1 Die Reportage

• Aufregung um „seltsames Ding“ (Frankenpost)

• Schülerbeispiel: Mehr Glück beim nächsten Mal

• Kleines Wunder vor den Toren Hofs

2.2 Die Nachricht als Quelle ­wirklichkeitsnaher Erzählungen

• Hilfsschäfer in stockfinsterer Nacht (Frankenpost)

• Schülerbeispiel: Hilfsschäfer in stockfinsterer Nacht

3 Standardisierte Schreiben

3.1 Das Protokoll

3.1.1 Das Vereinsprotokoll

3.1.2 Verlaufs- und Ergebnisprotokoll

• Diskussion über geplanten Wandertag (Verlaufsprotokoll)

• Diskussion über geplanten Wandertag (Ergebnisprotokoll)

3.1.3 Das Unterrichtsprotokoll und die ­Mitschrift im Unterricht

• Unterrichtsprotokoll einer Geschichtsstunde

3.2 Die Bewerbung

3.2.1 Das Anschreiben: Bewerbung um ­einen Praktikumsplatz

3.2.2 Der tabellarische Lebenslauf

3.3 Umgang mit Formularen 

• Fahrradregistrierung

• Anzeige über den Verlust eines Personalausweises oder Passes

3.4 Schreiben an Behörden und Firmen

• Nutzung eines Jugendzentrums für Schulfeier

• Druckauftrag für Schülerzeitung

4 Argumentieren und Appellieren

4.1 Die begründete Stellungnahme

4.1.1 Argumentierend: Klassenraumgestaltung

4.1.2 Appellierend: Umweltgerechtes Verhalten in der Schule

4.2 Die Erörterung 

4.2.1 Die lineare Erörterung

• Welche Nachteile kann ein Nebenjob für Schüler haben?

4.2.2 Die Pro-Contra-Erörterung

• Sollte die SMV am Valentinstag ­weiterhin ­einen Rosenverkauf ­organisieren?

4.3 Die Problemerörterung

• Sollten bei uns Schuluniformen eingeführt werden?

4.4 Die Erörterung auf der ­Grundlage von Informationsmaterialien

4.4.1 Formen des zusätzlichen Informationsmaterials

• Die Definition/der Lexikonartikel

• Infografik

• Karikatur

• Reportage:

Auf das Gefühl im Bauch achten

„Faustlos ist in“: Streitschlichter helfen

4.4.2 Erörterung auf der Grundlage von Informationsmaterialien: Gewalt in der Schule

5 Erschließen poetischer Texte – Analyse nichtpoetischer Texte

5.1 Die Textzusammenfassung

5.1.1 Die Inhaltsangabe eines literarischen Textes

• Die Zarenkrone (Willi Fährmann)

5.1.2 Die Inhaltsangabe eines nichtfiktionalen Textes

• Der Traum von der guten alten Zeit (Jürgen Hein)

5.2 Die erweiterte Inhaltsangabe

5.2.1 Die erweiterte ­Inhaltsangabe eines ­literarischen Textes

• Die drei dunklen Könige (Wolfgang Borchert)

5.2.2 Die erweiterte Inhaltsangabe eines Sachtextes

• Das wertvolle Lächeln der schönen Audrey

5.3 Die Texterschließung

5.3.1 Die Erschließung poetischer Texte

• Kurzgeschichte: Damals in Odessa (Heinrich Böll)

• Gedicht: Das Blümlein Vergissmeinnicht (Barthold Hinrich Brockes)

5.3.2 Die Analyse eines Sachtextes

• Essay: Durchs wilde Digitalistan (F.A.Z.)

5.4 Die literarische Charakteristik

• Mathilde von Zahnd in dem Drama „Die Physiker“ (Friedrich Dürrenmatt)

• Professor Unrat in dem Roman „Professor Unrat“ (Heinrich Mann)

6 Anhang 

6.1 Regeln des Zitierens

6.2 Bibliographie